“在世界的東方，有一片神奇的土地，那是紅色的中國(guó)……”10月26日早上7點(diǎn)40，啟東市南陽(yáng)鎮(zhèn)佐鶴村校外輔導(dǎo)站內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，30多名孩子跟著退休教師包仲賢誦讀《紅色的中國(guó)》。這首童詩(shī)是包仲賢花了兩天時(shí)間原創(chuàng)的作品。
每周六清晨，佐鶴村的校外輔導(dǎo)站都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。從2010年校外輔導(dǎo)站開(kāi)課起，每個(gè)周六和寒暑假，包爺爺都會(huì)和孩子們“不見(jiàn)不散”。十四年來(lái)，孩子換了一波又一波，講臺(tái)上的包爺爺卻風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)守著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，老人這些年來(lái)共帶出500多名學(xué)生，其中近百人考上了大學(xué)，有的還考上研究生。
給農(nóng)村娃開(kāi)公益課堂
走進(jìn)佐鶴村校外輔導(dǎo)站，60多平方米的教室里整齊地排著6排桌椅，30多個(gè)孩子鴉雀無(wú)聲地在座位上做著數(shù)學(xué)題。每當(dāng)有人做好，就會(huì)帶著練習(xí)單到講臺(tái)前找包仲賢批改。“不錯(cuò)，全對(duì)了！”“粗心了，這題你再回去想想?！弊叩剿麄儽澈笠豢矗毩?xí)題不是印刷的現(xiàn)成品，而是老人家手寫(xiě)的題目，題目類型有計(jì)算題、解決問(wèn)題、思考題等，字跡帶著略略的顫抖，卻很工整，看得出出題人的用心。
“我愿意來(lái)上課！”課間休息時(shí)間，當(dāng)記者問(wèn)孩子們，周末愿意在家睡懶覺(jué)，還是愿意來(lái)上課時(shí)，永和小學(xué)學(xué)生陸浩瀧立刻答道。數(shù)學(xué)本來(lái)是陸浩瀧的弱勢(shì)學(xué)科，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提升。村民管楊花的兒子在輔導(dǎo)站上課近一年了，她笑著告訴記者：“剛開(kāi)始要‘逼著’來(lái)，現(xiàn)在比我們還要積極?！?/p>
2007年，南陽(yáng)鎮(zhèn)永和小學(xué)的校長(zhǎng)包仲賢光榮退休。那時(shí)，他有教育培訓(xùn)許可證，憑他的知名度，如果愿意到鎮(zhèn)上辦收費(fèi)輔導(dǎo)班或到教培機(jī)構(gòu)任教，每年能賺個(gè)幾萬(wàn)元?！按遄又苓厸](méi)有像樣的輔導(dǎo)班，村小又大多數(shù)是留守兒童或外來(lái)兒童，家長(zhǎng)要么沒(méi)時(shí)間要么沒(méi)能力輔導(dǎo)?！卑儋t告訴記者，孩子們放學(xué)回家不是在外瘋玩就是在家打游戲。隨著智能手機(jī)的普及，許多孩子更是手機(jī)不離手。后來(lái)，村支書(shū)找到他，想請(qǐng)他“出馬”村關(guān)工委，他立刻想到，辦一個(gè)公益課堂。
十四摞教案訴大愛(ài)無(wú)聲
2010年，“包仲賢工作室”成立了，首個(gè)課堂就是他的家。走進(jìn)包仲賢家的堂屋，首先映入眼簾的就是堂屋里高高低低的書(shū)架，上面擺滿了各種讀物。屋里中間的方桌和靠墻的書(shū)桌上，則是一摞摞的文件夾，按年份編好序號(hào)。隨手打開(kāi)一個(gè)文件夾，里面密密麻麻都是老人手寫(xiě)的教案，內(nèi)容十分豐富——有數(shù)學(xué)題目、思政講義、活動(dòng)方案……包仲賢不擅長(zhǎng)用電腦，絕大部分教案都是他一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真寫(xiě)的。在他的臥室，床上、墻角、桌上更是堆滿了各種材料、書(shū)籍，老人每天都會(huì)在這里認(rèn)真?zhèn)湔n：觀看名師教學(xué)視頻、搜集經(jīng)典題目、反復(fù)尋求最佳解題方法。每年中高考后，包仲賢都會(huì)立刻找來(lái)試卷，一道道題目比對(duì)，尋找其中涉及小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。十四年中，包仲賢備課2000多個(gè)課時(shí)，為孩子們組織了800多次活動(dòng)。
“剛開(kāi)始的時(shí)候孩子少，就在我家上課。后來(lái)人多了，村里就安排了校外輔導(dǎo)站?！卑儋t告訴記者，剛開(kāi)班只有8個(gè)孩子，但他還是很認(rèn)真地利用寒暑假、周末，為孩子們開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、書(shū)法、音樂(lè)等課程。一段時(shí)間后，家長(zhǎng)們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們的進(jìn)步明顯，“包仲賢工作室”的名氣越來(lái)越大，除永和小學(xué)的學(xué)生外，其他學(xué)校的孩子也慕名而來(lái)。校外輔導(dǎo)站的老師也由包仲賢一個(gè)人發(fā)展到12人，他們中有退休教師、醫(yī)生、律師，每年寒暑假，還會(huì)有輔導(dǎo)站的“畢業(yè)生”回來(lái)當(dāng)志愿者。
用愛(ài)為花朵塑心鑄魂
包仲賢還有一個(gè)身份——烈士后代。他的父親在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲時(shí)，他才1歲多。雖不曾記得父親模樣，他卻一直把父親作為榜樣。“輔導(dǎo)站的很多孩子父母不在身邊，祖父母大部分比較溺愛(ài)，除了給他們補(bǔ)課抓文化成績(jī)，思想品德的塑造也非常重要。”包仲賢非?？粗睾⒆觽兊乃枷肫返陆逃Ｒ虼?，他設(shè)計(jì)了很多課程內(nèi)容，比如帶孩子們升國(guó)旗、詩(shī)歌朗誦。值得一提的是，孩子們朗讀的童詩(shī)，基本都是他自己創(chuàng)作的。
正在浙江某高校讀研的倪端蔚是校外輔導(dǎo)站最早的學(xué)生之一，暑假時(shí)總會(huì)抽幾天時(shí)間回到輔導(dǎo)站幫幫包爺爺?！拔业浆F(xiàn)在都記得包爺爺帶著我們一起升國(guó)旗的場(chǎng)景?！蹦叨宋嫡f(shuō)，這對(duì)她后來(lái)人生觀、價(jià)值觀的形成起到了很大作用，“每每回想起來(lái)，就對(duì)包爺爺充滿了感激”。
這些年，包仲賢先后獲評(píng)“江蘇省優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員”“南通市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人”“啟東好人”“啟東市最美老干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。輔導(dǎo)站的孩子們，走出了28名啟東市級(jí)三好生?！翱吹揭慌⒆觽兂砷L(zhǎng)了、進(jìn)步了，是我最有成就感的事?！卑儋t說(shuō)，只要自己還站得動(dòng)，他就會(huì)在輔導(dǎo)站的講臺(tái)上堅(jiān)持站下去。
時(shí)針指向十點(diǎn)，孩子們陸陸續(xù)續(xù)回家，包仲賢回到教室收拾當(dāng)天使用過(guò)的教具、打掃衛(wèi)生。“到底是什么力量讓這位古稀老人堅(jiān)持了十四年？”開(kāi)車駛離佐鶴村時(shí)，村西大門的一行宣傳標(biāo)語(yǔ)回答了記者這個(gè)問(wèn)題，“佐鶴村——夢(mèng)開(kāi)始的地方”。
（記者 袁曉婕）
